Førskole lærere er ikke kvalifisert til å diagnostisere læringshemming, autisme , ADD eller annen utviklingsforskjell eller forsinkelse. Enhver lærer som tar en forelder til side for å foreslå at "barnet ditt synes å være autistisk", går langt utover det som passer for deres rolle.
Hvorfor det er viktig å høre ut en bekymring
Når det er sagt, er lærerne blant de best kvalifiserte personene til å observere og merke forskjeller mellom barn - og å autoritativt si at et barn ikke oppfører seg på vanlig måte.
For foreldre til første eller eneste barn, kan lærerens observasjoner være det første meningsfulle tegn på et problem. Slike observasjoner bør ikke tas lett.
Hvis en lærer foreslår at barnet ditt kan ha nytte av en evaluering, er det fornuftig å finne ut hvorfor og spør læreren om å dokumentere noen tvilsom atferd. Hvis det er mulig, observere klasserommet, observere barnets jevnaldrende, og ta en egen vurdering av lærerens bekymringer. Barnet ditt kan være oppe i løpet av sirkeltid, men hvis han er en av seks barn som synes "ut av kontroll", kan problemet være klasserom, ikke barnet ditt.
Hva å gjøre neste Hvis du er enig med lærerens bekymring
Hvis du etter å ha gravd dypere inn i lærerens bekymring, er du enig i at noe virker "av", bør en evaluering være det neste trinnet. Evalueringer, inkludert de fra en kvalifisert barnepsykolog eller utviklingspediatrik, en ergoterapeut, en taleperson og en fysioterapeut, skal betales for (i USA) av ditt lokale skoledistrikt eller en fylkeskommune.
Det er viktig å merke seg at, mens en evaluering kan føre til autisme, er det like sannsynlig å slå opp lettere adresserte problemer, som for eksempel taleforsinkelser eller hørselsproblemer.