Låner en hånd, er en bro
HVA ER EN ITINERANT Lærer?
En reiserende lærer av døve / hørselshemmede reiser generelt rundt, besøker flere døve og høreapparatstudenter i lokale nabolagskoleprogrammer. Den reiseruten virker som en sammenheng mellom skole og familie til døve eller høreapparat.
GRUNNLEGGENDE FUNKSJONER FOR EN ITINERANT Lærer
En reiserende lærer oppfyller mange roller, noen av de viktigste som er oppført nedenfor:
- Sørg for at studenten har passende / tilstrekkelige støttetjenester.
- Overvåke språkutvikling.
- Overvåk auditiv trening og bruk av lydutstyr.
- Veiledning etter behov.
Felles kvalifikasjoner av ITINERANT Lærere
En gjennomgang av jobboppføringer for reiselærere oppført følgende typiske kvalifikasjoner for ansettelse. Ikke alle oppføringer krevde at søkeren har alle disse kvalifikasjonene:
- En mastergrad i døve utdanning.
- Bachelorgrad i utdanning.
- Kunnskaper om tegnspråk.
- Kunnskaper om lydutstyr.
- Kunnskaper om elementær til videregående faglig læreplan.
PEER SUPPORT FOR ITINERANT Lærere
Det er en Yahoo-gruppe, DHHitinerantteachers, men det ser ut til å være inaktivt. Kanskje en reiselærer som leser denne artikkelen, kan bringe gruppen tilbake til livet.
Bøker for ITINERANT Lærere
Butte-publikasjoner tilbyr to bøker:
- The Art of Routine Undervisning for lærere av døve og hørselshemmede av Mary Deane Smith, 1997, ISBN 1884362257
- The Travelling Lærerhåndbok, av Carolyn Bullard, ikke publisert på det tidspunktet denne artikkelen ble skrevet.
ARTIKLER OG WEB RESSOURCER OM ITINERANT Lære
Publiserte artikler:
Amerikanske annaler for døve har utgitt minst to artikler:
- Luckner, J. & Miller, K., Lederlærere: Ansvar, Perceptions, Forberedelse, og Studenter Servert, volum 139 (2. mars), 111-118.
- Yarger, CC, & Luckner, JL (1999). Rikelig undervisning: The Inside Story. volum 144 (4), 309-314.
Nettressurser:
- Lærerens rolle for studenter som er døv eller hørselshemmede - Side med detaljer om oppgavene og ansvarene til en lærer.
- The Running Connection - Denne nettsiden definerer rutinerende undervisning, og har nedlastbare skjemaer for reiselærere.
- Strategier for døvens og hørselslærerens lærer - dette er en Powerpoint-presentasjon av råd og veiledning for reiselærere.
- Reisende verktøy og skatter - Ressursmaterialet og teknologisenteret ved Florida School for Døv og Blind i St. Augustine foreslår ressurser for reiselærere.
En Om Besøkende skrev: De trenger ikke å gjøre det alene, vi (Reisende TOD) er de til å støtte studenten og støtte lærerne. Be om å få oss lagt til barnets IEP. Jeg skjønner at ikke overalt har nok TODs å gå rundt, men klasselærerene må fortsatt spørre om en. I disse dager er det mange studenter med et bredt spekter av spesielle behov. Klasseromlærere må spørre om hjelp fra andre fagfolk med spesialiserte ferdigheter for å gi en førsteklasses utdanning for alle elevene.
TODs kan hjelpe disse elevene til å motta en passende utdanning og i å nyte skoledagen, og i å hjelpe klasseromslærere å ha den D / HH-studenten i sine klasserom. TODs kan også hjelpe studenten med å lære å forkynte seg selv, slik at de ikke har negative erfaringer. Ressursrommet lærere er kjempefint, men de har sjelden bakgrunnsinformasjonen spesifikk for D / HH-studenter. På vår BOCES # 1 har vi konferansedager som er viet til klasselærer lærer mer om D / HH-studenter, slik at erfaringene vil være gjensidig fordelaktige.
Er du en travel lærer av døve / hørselshemmede?
Hvordan har opplevelsen vært? Del dine erfaringer og råd (hvis du har noen) for andre nærliggende lærere.