Et nøkkelord mnemonic er en utdypende øvelsesstrategi som brukes til å kode informasjonen mer effektivt, slik at du enkelt kan huske og hente den. Denne tilnærmingen har ofte blitt undersøkt og har vist seg å være en effektiv måte å lære fremmedspråk vokabular i tillegg til mange andre emner og typer informasjon.
Et nøkkelord mnemonic innebærer to trinn.
- For det første er et søkeord som høres noe lignende, valgt.
- For det andre danner læreren et mentalt bilde av det søkeordet som er knyttet til det nye ordet eller informasjonen.
Et eksempel
For å lære det spanske ordet for gress , som er pasto , tenk først på ordet pasta (nøkkelordet jeg har valgt) og så forestill deg pasta nudler som vokser opp ut av gresset. Når du blir spurt hva det spanske ordet for gress er, bør det utløse bildet av pasta som vokser opp ut av gresset og deretter hjelpe deg med å huske ordet pasto .
Hvor effektive er søkeordmnemonikk?
Opplæring av fremmedspråk
Flere studier har blitt utført om bruk av søkeordmnemonikk i fremmedspråk. Læringen og minnet av utenlandsk ordforråd har gjentatte ganger vist seg å være overlegen med bruken av søkeordmnemonikkmetoden i forhold til andre studieformer.
Vitenskap og historie
En interessant studie fokuserte på å bruke søkeordmnemonikk for å undervise vitenskap og historie til åttende klasse studenter.
Studentene ble tilfeldig tildelt en av fire grupper hvor de praktiserte en av følgende strategierfrie studier, pegword, en metode for loci og søkeord. Deres oppgave i disse gruppene var å lære spesifikke bruksområder for ulike typer metalllegeringer. Etter testing har studentene i søkeordmetodegruppen utført betydelig bedre enn elevene i hver av de tre andre gruppene.
Forskerne ønsket også å teste om elevene var i stand til effektivt å anvende den mnemoniske strategien til et annet område av informasjon. Studentene ble gitt revolusjonære krigsfakta for å lære, og nok en gang, de som var i søkeordstrategidruppen, overgikk de andre studentene i sin evne til å huske informasjonen.
Keyword Mnemonics Med Mild Kognitiv Drift eller Tidlig demens
Minimal forskning, om noen, har blitt utført ved bruk av søkeordmnemonisk metode for å forbedre tilbakekallingen hos personer med mild kognitiv svekkelse eller tidlig stadium demens.
Det har imidlertid vært utført studier på bruk av mnemoniske strategier generelt for de med mild kognitiv svekkelse. Disse studiene har vist at mnemoniske metoder kan forbedre evnen til å lære og tilbakekalle informasjon, samt aktivitetsnivåene i hippocampus , av personer med MCI.
kilder:
Alzheimers og demens. Juli 2014. Volum 10, Utgave 4, Supplement, Sider P157-P158. En komparativ studie av mnemonisk strategi og avstandsopplæringstrening hos pasienter med mild kognitiv svekkelse. http://www.alzheimersanddementia.com/article/S1552-5260(14)00268-4/fulltext
Anvendt kognitiv psykologi. Volum 21, Utgave 4, side 499-526, mai 2007. Sammenligning og kombinering av hentingspraksis og nøkkelordet mnemonic for utenlandsk vokabular læring. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/acp.1287/abstract
Nåværende psykologi. Mars 2014, volum 33, utgave 1, s. 64-72. Reseptiv og produktiv tilbakekalling med søkeordmonomonikken i tospråklige studenter. http://link.springer.com/article/10.1007/s12144-013-9197-y?no-access=true
Hippocampus. Volum 22, utgave 8, sider 1652-1658, august 2012. Mnemonic strategi trening gjenoppretter delvis hippocampal aktivitet hos pasienter med mild kognitiv svekkelse. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hipo.22006/full
International Journal of Language and Linguistics. 2015; 3 (1-1): 1-6. Magien av mnemonikk for vokabular læring av et andre språk. http://article.sciencepublishinggroup.com/pdf/10.11648.j.ijll.s.2015030101.11.pdf
Journal of English Language Teaching and Learning. Volum 5, Utgave 12, Høst 2013, Side 1-15. Effekten av Mnemonic Key Word Metode på vokabular læring og langsiktig oppbevaring. http://elt.tabrizu.ac.ir/article_1431_0.html
Forsker Vol. 21 Utgave 3. 2008. Richmond, AS, Cummings, R., & Klapp, Overføring av metode for loci, pegword og søkeordmnemonikk i åttende klasse klasserom. http://www.nrmera.org/PDF/Researcher/Researcherv21n2Richmond.pdf
Spackman, C. Ohio Dominican University. Mnemonics og forskning om bruk av søkeordmetoden i klasserommet. http://www.osugisakae.com/tesol/matesol-papers/spackman-mnemonics.pdf