Autistiske tenåringer trenger sexutdanning! Slik gir du det
Det finnes svært få programmer for å undervise unge med autisme om sex og seksualitet , og fordi folk med autisme ofte er uvitende om sosiale tegn og peer-forventninger, er direkte opplæring ofte kritisk.
Undervisning om å være trygg mot seksuelt misbruk
Dr. Peter Gerhardt, en ekspert hos autismepersoner og direktør for autismeforskningen, sier at autistiske barn og tenåringer trenger å vite at de skal låse baderommet, og de må lære å gjøre det.
Noen ganger tror foreldre at det er tryggere hvis de tar barnet sitt på badet med dem, men utfordringen med det er at personen som mest sannsynlig vil føre til misbruk, er noen barnet vet, ikke noen barnet ikke vet. Og hvis du ikke lærer barnet ditt å lukke og låse døren i et offentlig bad, er han for åpen for å misbruke. "
I motsetning til de fleste ungdommer er det ikke sannsynlig at tenåringer på autismespektret lærer om seksuelle normer fra jevnaldrende eller fra lærere. Så det er opp til foreldrene å plukke opp slakk. Noen ting som nesten alle på autismespektret kan lære om, er:
- sirkler av komfort (som kan røre deg eller be deg om å klæde seg)
- god berøring / dårlig berøring
- bad og oppbevaringsrom uavhengighet
- rapportering av tidligere hendelser slik en upassende berøring
For foreldre til unge med autisme, er det et andre vanskelighetsgrad: undervisning selv de mest grunnleggende sosiale aspekter av seksualitet. Selv onani har en sosial komponent.
Tenåringer trenger å vite når og hvor det er greit å røre seg selv, og de trenger å forstå det absolutte behovet for personvern.
Tips for foreldre
Hvordan kan foreldre begynne å tenke på dette problemet? Sier Gerhardt, "for barn med autisme går til middelalderen, hvis vi ikke er undervisning, vil de få en veldig skjev visjon om menneskelig seksualitet.
Akkurat nå er det ingen læreplan som virkelig adresserer problemene på en funksjonell måte, og det er lite forskning på emnet. Med seksualitet lærer du ikke bare informasjon. Du lærer også verdier og sosial kompetanse. "
Dr. Gerhardt anbefaler at foreldre:
- Tenk fremover - vær proaktiv ("pre-teach")
- Vær konkret (snakk om penis eller skjede, ikke fuglene og biene)
- Vær konsekvent og repeterende om seksuell sikkerhet
- Finn noen av samme kjønn for å lære grunnleggende om sikkerhet og hygiene
- Pass på å ta opp seksjonens sosiale dimensjon
- Styrk sterk for all hensiktsmessig oppførsel
- Omadressere upassende oppførsel. For eksempel, hvis et barn sannsynligvis vil onanere i klassen eller i offentligheten, gi ham noe å bære eller holde, etc.
> Kilder:
> Attwood og Henault. "Seksuell profil for voksne med Aspergers syndrom: Behovet for forståelse, støtte og utdanning." [Presentasjon] Inaugural World Autism Congress, Melbourne Australia, 2002.
> Intervju med Dr. Peter Gerhardt, januar 2007.