Hvert barn med autisme trenger talebehandling
Hvorfor Talerapi er viktig for barn med autisme
Tradisjonelt har talesprogsterapeuter (SLPs) fokusert på å støtte mennesker ettersom de forbedrer deres evne til fysisk å danne ord. Det kan bety å overvinne problemer som stamming eller lisping - eller det kan bety at gjenvinning av talevansker etter hjerneskade eller hjerneslag.
Grunnleggende tale kan også være viktig for barnet ditt med autisme.
Mange barn på spekteret er sentale eller ikke-verbale. Noen kamp med Apraxia of Speech, et nevrologisk problem som gjør talespråk ekstremt utfordrende. Hvis barnet ditt har problemer med å danne ord eller bruker talespråk, kan en taleperson hjelpe ham eller henne til å bygge kommunikasjonsevnen som trengs for å lære, samhandle og bygge vennskap.
I tillegg til å jobbe med barn på taleproduksjon, arbeider mange taleterapeuter nå med talepragmatikk - den faktiske bruk av tale som et verktøy for kommunikasjon og samtale. For mange barn med autisme er problemer med talepragmatikk kjernen i mange sosiale, kommunikasjons- og læringsproblemer.
Talerterapeuter for barn med autisme
Den amerikanske Tale-Language-Hearing Association (ASHA) noterer på sin nettside at det anbefales gode metoder for autismebehandling. Men mens disse anbefalingene er beskrevet generelt, er ikke noe spesielt fokus for SLP-er inkludert.
Samlet sett er meldingen at terapeuter generelt (og formodentlig SLPs spesielt) skal forme deres terapi til behovene til det enkelte barn og skal sikre at terapi fokuserer på autismens "kjernefeil" (generelt forstått som sosiale og kommunikasjonsutfordringer) . Denne typen råd er ganske vag, noe som kan være hvorfor SLPs nærmer seg barn med autisme på så mange forskjellige måter.
Mens noen terapeuter innlemmer lek, daglige aktiviteter eller sosiale grupper i sine økter, tilbyr andre en mye mer tradisjonell undervisningsmetode.
Fern Sussman, en programleder på mer enn ord og TalkAbility på Hanen Center i Toronto, Canada, er en SLP som jobber med og skriver om barn med autisme. Hun anbefaler at du starter med en utøver som er sertifisert av American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Men i tillegg til den legitimasjonen, er her hennes liste over kvaliteter å søke i en SLP som arbeider med autistiske barn:
- Din SLP skal teste for bruk av språk (ikke bare evnen til å snakke ord eller lyder)
- Din SLP bør finne ut om ditt barn får vitser, får intonasjon, gjør øyekontakt
- Din SLP skal ikke virke på øyekontakt ved å bare gi "mannen" eller kommandoen "se på meg", men bør engasjere barnet ditt til det punktet at hun gjør øyekontakt alene
- Din SLP bør ikke være noen som spesialiserer seg på artikulasjon eller stammeproblemer. Du vil at han alltid skal bruke språk naturlig. Du kan gjøre begge på en gang - jobbe med riktige uttalelser og hjelpe et barn til å tenke på "Hvorfor er denne vitsen morsom?"
- Din SLP skal forstå barnets spesielle styrker, og arbeide gjennom deres styrker. En visuell gutt bør aldri gjøre fullstendig høringsarbeid.
kilder:
Prelock, Patricia. "Forståelse av autismespektrumforstyrrelser: Tale-språkpathologers og audiologers rolle i tjenestelevering." 1997-2008 American Speech-Language-Hearing Association.
Intervju med Fern Sussman, SLP mai 2008.